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  • 小班数学教案:认识长方形
  • 发布时间:2018-09-18 10:29 | 作者:采集侠 | 来源:网络整理 | 浏览:
  •   1.能在与正方形的比较中认识长方形。

      2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系

      教学准备:

      1.神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干。

      2.每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。

      3.《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干。

      教学过程:

      一.感知长方形

      1.出示神奇口袋,请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称。

      2.让幼儿了解长方形和正方形长得有点像,长方形就像伸长的正方形。

      二.在操作中比较正方形和长方形

      1.让幼儿找出正方形的纸,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角。

      2.让幼儿找出长方形的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角。使幼儿在操作中发现长方形的特征。

      三.导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。

      1.引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个角一样大。

      2.运用折纸的方法,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系。

      四.连连看看

      1.指导幼儿做画册上的练习,鼓励幼儿说出自己的发现。

      教学建议:

      1.在摸图形时可以告诉幼儿XX图形是长方形。

      2.引导幼儿发现周围环境中有长方形特征的某些物体,建议家长帮助幼儿寻找。

      日常活动与教育

      1.可在智力角区里玩《图形接龙》的游戏。

      2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的游戏,让幼儿自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品,进一步激发幼儿对图形的兴趣。

      游戏宝库:

      《小动物找家》

      目的:复习几何图形

      准备:在场地上布置四种小动物的家,分别用圆形,三角形,正方形,长方形表示,每一位幼儿一个几何图形的项链或胸卡。

      玩法:老师扮“老狼”幼儿扮“小动物”。告诉小动物老狼在5点钟要来抓它们,然后“大舅灰狼”往前走。“小动物”一边喊“老狼来啦”一边模仿动物走路。灰狼从1点钟开始回答,按顺序报到5点钟时,就回头抓“动物”。“小动物马上按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去,停止游戏一次。

      游戏建议:

      1.幼儿可以换图形

      2.“大灰狼”也可请幼二来扮演

      《摆火柴棍》

      目的:

      1。摆三角形,四角形。2数火柴根的根数(或用棉签代替)

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